創造的行動力に富んだ「組織活性化リーダー」を育む

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「活性と飛躍の船」の特徴

日常から隔絶した時空間における「人と人」との対話から、リーダーとしての成長への糧を手に入れます。「活性と飛躍」研修シリーズは、企業人としての自立・自律を求めます。研修を通じて教えられるのではなく「学ぶ」ことを実践し、受身の姿勢ではなく主体的に行動することを促します。主体的な行動から得られる「気づき」をもとに、自己の中における変化を成長へと導きます。

非日常的空間・時間や特別な体験の共有は、参加者同士の高密度なディスカッション、交流を促進するための重要な舞台・テーマとなります。環境を変えることは、他者からの意見を素直に受け入れ易く、自己を見つめ直すきっかけとなります。参加者同士の異質な考え方や異業種の企業文化、海外という異文化との出会いを通じて、異質の人、こと、モノに触れ、広い視野、異なる思考、成長した自己の修得を目指します。

７つのメインテーマと研修プログラム構成

「活性と飛躍」研修シリーズのテーマは「創造的行動力に富んだ組織活性化リーダーを育む」です。「組織活性化リーダー」とは、自らを活性化しつづけられるマインドとスキルをもって行動することが出来、その成果として組織活性化と業績に貢献できる人です。「組織活性化リーダー」へのステップとして、７つのメインテーマをもちます。

基本研修日程

●現地と船内の研修を連続性あるものにし、現地での体験を船内研修においてより深めます。
●自立・自律した個人となることを目的とした運営を行います。研修生活そのものを実践の場といたします。
●現地・船内ともに講師が同行し、参加者の成長を支援します。
●アセスメント「DiSC」により自己理解・他者理解を進めます。
●単に知識を詰め込むばかりではなく、振り返る時間を有効にご活用いただきます。
●参加者同士の他流試合、異業種交流を通じて気づきによる成長を促進します。
●異なる考え（異文化・異業種）と基本講義を通じて、組織・自己課題の整理と解決をめざします。

●前半の船内では、一流の講師陣による指導と異業種間のディスカッションを中心に研修を展開します。
●アセスメント「DiSC」により自己理解・他者理解を進めます。
●研修コースと訪問都市を自由に組み合わせることができます。
●後半の現地研修は、異文化体験の研修プログラムです。
●船内研修では、非日常空間での異業種間のディスカッションを通して、参加者の自己変革と行動変革を促します。
●現地研修では、異文化に触れ、グルーバル感覚を養います。

参加者の声

■船の中での生活は、全てが新発見。この経験は一生忘れることはないだろう。（40代・男性）
■異業種の方の考え方の違いに触れ、自分自身を見つめ直す良い機会となった。（30代・男性）
■今までの自分の姿を知り、今後、目標に向ってどのように取組んでいけばよいか抽象的ではなく具体的な方法を学ぶことができた。（30代・女性）
■最初から目的を持って参加していればもっと有意義な研修になったと思う。（30代・男性）
■グループ全体の意見交換、指摘などの発言がすごく勉強になり、自分が変わらなければいけないと強く感じた。まずは、素直な気持ちでものを見る要素を磨くことが先決だと感じた。（40代・男性）
■テーマ通りの行動を自然ととれる風土があり、日々自分が成長するのを自分で感じ取れた。（20代・女性）
■リラックスした気持ちで参加でき、日頃味わえない形の研修を受けることができた。（50代・男性）

船上生活について

船酔いは？

船酔いは、病気ではなく、刺激を受けることにより神経が反応しておきます。刺激に慣れるとおさまります。睡眠不足や食べ過ぎなどにならないようにすることが効果的です。万一、船酔いを感じたら、酔い止め薬や診療室での診療を自由に受けていただくことができます。
最先端の技術設備を装備する豪華客船には、揺れ防止装置が装備されています。

船室には何が用意されているの？

船室は、基本的に3～4名でご利用いただきます。室内には、ベッド、クローゼット、ロッカー、金庫、シャワー、洗面、トイレ設備があります。
石けん、シャンプー、歯ブラシ等の洗面セットがお一人1セット用意されています。その他、テレビ、冷蔵庫、バスタオル、ドライヤー、スリッパも用意されています。

早稲田大学の受験者層

早稲田大学の受験者層は、関東地方を中心に日本全国から集まります。近年では関東地方の受験者が7割を超えるというデータが出ており、日本全国から集まる受験者の数が減っているのも事実です。しかしそれでも私立大学の受験としては、全国さまざまな地域から受験生が集まるということに違いありません。